Як GoStudy допомагає Україні

З лютого 2022 року центр мовної підготовки GoStudy активно підтримує українських громадян: надає гуманітарну допомогу, організовує безкоштовні курси чеської мови для біженців та їхніх сімей, проводить консультації та вебінари для спрощення акліматизації в країні. Наводимо короткий огляд наших проектів.

Гуманітарна допомога в Україну

Після початку військових дій в Україні в Празі та в Брно ми організували збір гуманітарної допомоги. За два дні в Празі вдалося зібрати понад 15 тонн речей: медикаменти, пластирі, бинти, продукти харчування, що не псуються, дитяче харчування та памперси, засоби гігієни та одяг для дітей та дорослих, пледи, подушки, ковдри, іграшки, корм для тварин, SIM-картки, мобільні телефони та зарядні пристрої.Частина зібраних речей вирушила до різних районів України, а частину залишили на кордоні для тих, хто його перетинав.

Згадує організатор збору гуманітарної допомоги Марія Конишева:
«Була дуже крута атмосфера, допомагали абсолютно всі, хлопці та дівчати працювали без зупинки, а наприкінці обіймалися та аплодували один одному. Фуру відправляли вже вночі».
У Брно також організували збір гуманітарної допомоги та відправляли її протягом кількох тижнів як невеликими машинами, так і вантажними фурами. У зборі брали участь усі куратори та студенти школи GoStudy, допомагали небайдужі мешканці міста.

• Відео, Прага: https://www.instagram.com/reel/CapBhALjN_d/
• Відео, Брно: https://www.instagram.com/reel/Caf3VnFAaNt/

Психологічна допомога

З початком війни студенти школи GoStudy особливо потребували підтримки: одні турбувалися про долю близьких, інші втратили можливість отримувати фінансову підтримку з дому. Ми організували кілька безкоштовних групових сесій з психологом. Діти ділилися своїми думками та відчуттями та отримали практичні поради щодо боротьби з почуттям тривоги. Для тих, хто не зважився на групові сесії, ми підготували базу контактів психологів, які надавали безкоштовну індивідуальну допомогу. Куратори школи GoStudy були весь час на зв’язку зі студентами та допомагали в міру своїх сил та можливостей.

Коментар психолога Тетяни Миронової:

«Мені здається, це була чудова ідея — організувати групові сесії для студентів. Ми працювали близько місяця, пройшло три чи чотири зустрічі. Багато хлопців та дівчат були розгублені, багато хто зіткнувся з дуже різкою реакцією оточення, у тому числі з боку чеського суспільства. Молодь приїхала з різних країн, перебуває не вдома. В усіх дуже різний досвід. Сім’я далеко, стало незрозуміло, як будуватимуться стосунки далі, чи можна розраховувати на фінансову підтримку. Була маса нестабільності, тривоги, тяжких почуттів. Група служила місцем, де можна було поговорити про те, що тебе турбує, і отримати зворотний зв’язок з іншими хлопцями та дівчатами. Але що було цілком чудово і просто вразило мене, то це те, що в групі були хлопці і дівчата як з України, так і з Росії та Білорусі, і не спостерігалося жодної агресії за національною ознакою. Усі розуміли, що це є політична ситуація, яка ускладнила життя всім без винятку».

Фото студентів GoStudy з літніх курсів:

Терапія творчістю

У пошуку методів підтримки ми згадали і про арт-терапію. Психологи сходяться на думці, що такі заняття допомагають людині відновлюватися після психологічних травм, налаштовуватися на позитивний лад і відкривати нові можливості. Школа GoStudy разом з тату-майстром Ксенією Вайхель організувала безкоштовні уроки арт-терапії у Празі та Брно, під час яких українські студенти могли відволіктися від тривожних думок та зайнятися творчістю.

• Відео Прага: https://www.instagram.com/reel/CcLh59RvVFo/
• Відео Брно: https://www.instagram.com/reel/CbhdTbEAblF/

Докладніше про арт-терапію в інтерв’ю з Ксенією Вайхель:

– Ксеніє, як народилася ідея щодо арт-терапії для дітей?
– Коли почалися хвилювання серед студентів школи у лютому 2022 року, було ухвалено рішення допомагати їм будь-якими шляхами, у тому числі надати моральну підтримку. Я — професійна татуювальниця та художниця, мій чоловік Антон Вайхель — директор філії школи GoStudy у Брно. Тоді я й прийшла з ідеєю провести арт-терапію для української молоді та молоді з іншими паспортами, які переживали не менше, а іноді й більше.
Заходи провели у Празі та у Брно. Був приголомшливий попит і відгук, нас запитували, чи повторюватимемо ми арт-терапію.
Ми писали картини акрилом на справжніх полотнах. На заняттях було дуже затишно. Усі політичні проблеми відійшли на другий план, хлопці та дівчата не з’ясовували, у кого яке громадянство, натомість активно обговорювали свої настрої та почуття, запитували, як і що треба малювати.
Для кожної арт-терапії я обрала окрему тему. Діти дуже старалися та дотримувалися її.

– І які у вас були враження?
– Я спостерігала за хлопцями та дівчатами, доки вони малювали. Вони максимально занурювалися в творчу атмосферу, на заняття приходили сумні, а йшли з усмішкою. Мені дуже приємно, що студентам сподобалося, що мені вийшло хоч трохи відволікти їх від тривожних і тужливих думок та страшних новин.

– Можливо, якась із робіт вам найбільше запам’яталася?
– Не можу вибрати якусь одну. Я пам’ятаю всі чотири заняття з арт-терапії, кожен малюнок був наповнений своєю особливою силою.
Які кольори обирали хлопці та дівчата? Чи читався у виборі палітри кольорів тривожний настрій?

– Які кольори обирали хлопці та дівчата? Чи читався у виборі палітри кольорів тривожний настрій? – У кожній групі були одна-дві людини, які мали прямо чорні роботи. Найчастіше це були хлопці, і по них було видно, що вони багато тримають у собі. Щоправда, після занять вони писали, що їм усе сподобалося, що їм вдалося відволіктися. Врешті студенти не занурювалися в темні фарби.
Чоловіки взагалі специфічні створіння. Вони з дитинства чомусь впевнені, що не можна демонструвати слабкість, тому все накопичується всередині і не приводить ні до чого доброго. А дівчатка можуть поплакати, покричати, вихлюпнути емоції та зробити це вчасно.

– Ксеніє, дорослі та діти однаково реагують на арт-терапію? – Я не працювала з зовсім маленькими дітьми, але у мене маленька донька, вона теж малює. Можу сказати, що малюки цей процес сприймають по-іншому. Усвідомлені хлопці та дівчата віком 16–18 років, як у нашому випадку — це інше. Я була приємно здивована: вони за дві години взагалі не відволікалися на телефони, тільки зрідка, щоб знайти схожу картинку… Потім я їх ніби за вуха витягала з ними створеного світу назад у реальність. У Празі молодь залишилася доробляти полотно навіть після закінчення заняття.

– Чи важливо для арт-терапії вміти малювати?
– Ні. Рівень майстерності зовсім не відіграє ролі.

– Як звучали завдання, які ви давали для молоді?
– Тем, як я й казала, було кілька. Намалювати: а) те, що дуже любиш,б) те, з чим асоціюється Чехія (пиво, трамваї та інше); в) улюблене місце або місто.

– І що з’являлося в результаті на полотнах?
– Дуже часто заходи сонця малювали. Коли йшлося про Чехію, то трамваї були. Але переважно природа — гори, море, гарне небо. Начебто людям не вистачає естетичної краси. Зустрічалися і дивні образи: веселка та інопланетяни. Шкода, я не встигла розпитати, що це означало.

– Якби вас попросили виконати такі самі завдання, що б ви намалювали?
– Якщо те, що я люблю, то на думку спадає образ людини з мольбертом на березі моря. Чехія — згадується трделник і Кротик. Улюблене місце — тут я, як і всі, пішла в морську тематику.

– Допустимо, студент захоче й надалі продовжувати арт-терапію сам, без керівництва педагога. Що порадите?
– Просто купити фарби та творити. Не думати ні про що. Увімкнути музику та вимкнути телефон. І буде вам щастя.

Спортивні матчі для студентів

«Спорт — це життя». Ми керувалися цією старою істиною і, незважаючи на тривожні настрої серед студентів, не припиняли регулярні спортивні заходи. Матчі з волейболу та баскетболу допомагали молоді жити нормальним життям навіть у складний час, давали можливість побути з друзями та провести час весело та з користю.

Консультації щодо адаптації в країні

Вiдео до вебiнару:

Ми проводили консультації та адаптаційні вебінари з питань отримання та продовження візи, працевлаштування та освіти в Чеській Республіці, ділилися корисними контактами та допомагали людям відчути себе комфортно в нових умовах. Презентація до вебінару

Приклад посту в блозі в Instagram:

Безкоштовні курси чеської для дорослих

Коли володієш іноземною мовою, адаптація в чужій країні проходить легше і простіше. Ми розуміли, що вивчити чеську потрібно не лише дітям, а й дорослим, і організували безкоштовні курси для всіх бажаючих.

Курс був розрахований на три місяці, заняття проводилися один раз на тиждень, очно в Празі або онлайн (для тих, хто знаходився в інших містах Чехії). На уроках студенти познайомилися з основами чеської граматики, дізналися базові розмовні фрази. Після закінчення курсу людина могла підтримати короткий діалог на просту тему: замовити їжу в кафе, відкрити рахунок у банку, порозумітися в магазині, аптеці та пошті, купити квитки та уточнити шлях.

На безкоштовні курси для дорослих записалося понад 2,5 тисячі українських громадян. Команда педагогів працювала без вихідних, а куратори допомагали сформувати групи, скласти розклад та зареєструвати студентів. Після закінчення курсів багато хто продовжив займатися в GoStudy, вивчати мову поглиблено.

Літні курси чеської для школярів

Все літо в Празі та Брно ми проводили безкоштовні курси для дітей 14–18 років з України. За підтримки Міністерства освіти Чеської Республіки ми допомагали підготуватися хлопцям та дівчатам до подальшого навчання в чеських школах: інтенсивно навчали чеської мови, знайомили з реаліями життя в Чехії, розповідали про історію та культуру країни.

Невід’ємну частину програми курсів складали розважальні заходи: екскурсії та прогулянки Прагою, вечори настільних ігор, щотижневі заняття спортом. Всього було організовано 229 курсів, їх пройшло понад дві тисячі учнів.

Відео з екскурсії: https://www.instagram.com/reel/Ce0TGLxr6Np/

Літній курс включав 80 навчальних годин. За підсумком студент володів чеською на рівні А2 і міг підтримати нескладну розмову в побутових ситуаціях. Педагоги наголошували на тому, щоб студенти вчилися не тільки говорити і розуміти на слух, але також читати і писати чеською. Інше важливе завдання курсу — полегшити інтеграцію студента у нове середовище, допомогти зорієнтуватися та відчути себе комфортно, для цього викладачі докладно розповідали про реалії чеського життя, знайомили з основними традиціями та звичаями Чехії.

Програму курсів ми підготували так, щоб кожна навчальна група могла просуватися у своєму темпі. У студентів був час на те, щоб поставити педагогам будь-які питання та отримати пояснення. Після завершення курсу необхідно було скласти письмовий тест та усний іспит, що складається з двох частин.

До навчання українських школярів ми залучили також і колишніх студентів GoStudy, студентів та випускників чеських університетів, які володіють мовою на рівні В2 або С1. Їхній досвід життя в Чехії міг бути корисним хлопцям та дівчатам, а близькість педагога та студентів за віком сприяла довірливій та спокійній атмосфері на заняттях. Молодих викладачів куріювали досвідченіші старші вчителі, результат виправдав усі очікування. Докладніше про літні курси

Розповідає Юлія К., студентка Карлового університету та випускниця мовних курсів GoStudy:

«Я сама в минулому закінчила курси GoStudy, зараз навчаюсь у Карловому університеті. Отримати педагогічний досвід було дуже цікаво. За моїми спостереженнями, молодші хлопці та дівчата набагато швидше орієнтувалися, розуміли взаємозв’язки між граматичними правилами буквально з півслова, ставили цікаві питання і легко йшли на контакт. А ось студенти старшого віку злегка соромилися і „розговорилися“ тільки до кінця курсу. І ще було дуже приємно бачити, як діти допомагають один одному: якщо хтось не розумів моє пояснення російською або чеською мовою, йому тут же перекладали українською» .

З вдячністю про вчительку Уляну згадує студентка літніх курсів Олеся Бондаренко:

«Коли я тільки прийшла реєструватися на курси GoStudy, мене переповнювало хвилювання і збентеження. Я думала, що мені відразу доведеться пройти якийсь тест або сказати щось чеською, а мені в дитинстві часто говорили, що я не маю здібностей. до вивчення іноземної мови. Проте завдяки моєму прекрасному вчителю та її підходу до навчання я розкріпостилася, перестала боятися робити помилки, почала пробувати розмовляти чеською мовою. У мене таке відчуття, що пройшов не один місяць, а довгий і дуже цікавий рік у чудовій групі.

Мені дуже запам’яталося, коли ми всі разом грали в „Kahoot!“. Це було складно і весело одночасно. У мене не виходить швидко читати і моментально розуміти сенс прочитаного, тому для мене ця гра була подвійно складною. Зате завдяки такому тренуванню я почала швидше орієнтуватися у відмінюваннях.

Не можу не відзначити дуже цікаві домашні завдання у вигляді проектів: діалоги, презентації, листи. Усі вони давали багато простору для творчості та уяви — мені вони сподобалися найбільше. Останнім і найголовнішим проектом курсу став колаж. Ми всі вклали частинку душі, коли створювали його.

Було дуже сумно, коли у нас пропало одне заняття через хворобу викладача, але я рада, що ми цей час відпрацювали за переглядом мультфільму чеською мовою з чеськими субтитрами. Це був хороший і дуже продуктивний день. Мені так сподобалося дивитися щось чеською, що на даний момент я так і вчу вимову безлічі слів, а заразом поповнюю свій словниковий запас.

Завдяки курсам GoStudy я можу продовжувати вивчати чеську мову самостійно, не боюся помилок та розмов з чехами. Ці курси дали дуже хорошу базу для мого подальшого розвитку. Я дуже рада, що в мене була така можливість, і я її не прогавила».

Соціальне значення у цього проекту справді було, діти засвоїли основи чеської, їм допомогли адаптуватися. Хлопці та дівчата займалися місяць щодня по чотири уроки в маленьких групах. Тисячі через ці курси пройшли, до шкіл підготувалися.

Дар’я М., організатор літніх мовних курсів.

Фото студентів з літніх курсів та їх творчі проекти:

Докладніше про те, як виглядали літні курси чеської, розповіла педагог GoStudy та методист з онлайн-освіти Яна Гудечкова

Завдяки Міністерству освіти ЧР наша школа отримала можливість включитися до процесу інтеграції новоприбулих українських дітей до чеського суспільства.

Ми працювали з різними авторськими матеріалами, розробленими командою викладачів GoStudy, а також використовували навчальні матеріали для біженців і мігрантів, що вільно розповсюджувалися. У структуру занять ми включили наш відеокурс і підкаст «Učíme se česky», який також випускається спеціально для GoStudy.

Мета літнього курсу — познайомити студентів з основами чеської мови, її структурою та принципами. Наші викладачі мають багаторічний досвід навчання молоді з України, тому їм чудово вдалося розповісти їм про різні особливості чеської культури. Вчителі часто виходили зі студентами до міста та відпрацьовували різні діалоги на практиці: шопінг у супермаркеті, купівля квитка, розмова по телефону, запрошення на захід.

Після закінчення курсу ми проводили нескладний тест на комунікативні навички студентів: розуміння чеської мови на слух, навички читання та письма. Крім тесту ми розробили серію картинок, що виражають певний контраст ситуацій або явищ. Студент мав би коротко описати, яку картинку він би обрав і чому, а яку б не обрав і пояснити причину. Далі учневі ставили п’ять питань, що стосувалися його особистого життя. Перевірка з картинками мала великий успіх;іноді було дуже весело спостерігати, що вигадували студенти. Гумор і жарти — це невід’ємна частина володіння іноземною мовою, тому ми включили вправи з картинками і в програму річних інтенсивних курсів».

Крім того, педагоги GoStudy розробили цілу лінійку адаптаційних мовних курсів за максимально низькими цінами з можливістю оплати на виплат. Курси покликані допомогти в різних життєвих ситуаціях: при пошуку роботи, вступі до університету або підготовки до школи.